Μετά την ολοκλήρωση του βασικού κύκλου των Πανελλαδικών Εξετάσεων για τους υποψηφίους των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, το ενδιαφέρον χιλιάδων μαθητών και οικογενειών στρέφεται πλέον στη διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών, η οποία βρίσκεται ήδη σε πλήρη εξέλιξη στα Βαθμολογικά Κέντρα όλης της χώρας.
Όσον αφορά στη «φωτογραφία της στιγμής», μέχρι σήμερα, 10 Ιουνίου, γίνεται γνωστό ότι έχει σχεδόν ολοκληρωθεί η βαθμολόγηση του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, με επιδόσεις που κυμαίνονται στα περσινά επίπεδα, σύμφωνα με έγκυρες πηγές. Ασφαλής εικόνα από τα υπόλοιπα μαθήματα, δεν έχει ακόμη αποτυπωθεί.
Σημειώνεται, ότι η βαθμολόγηση των Πανελλαδικών αποτελεί μία από τις πιο κρίσιμες και αυστηρά οργανωμένες διαδικασίες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Στόχος είναι να διασφαλιστεί η μέγιστη δυνατή αντικειμενικότητα, η ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων και το αδιάβλητο των εξετάσεων, μέσα από ένα πολυεπίπεδο σύστημα ελέγχου και επανελέγχου των γραπτών δοκιμίων – όλα, δηλαδή, τα κριτήρια που διατηρούν ‘ακλόνητο’ το θεσμό των Πανελλαδικών επί δεκαετίες.
Πού βαθμολογούνται τα γραπτά των Πανελλαδικών
Αμέσως μετά την ολοκλήρωση κάθε εξέτασης, τα γραπτά συγκεντρώνονται στα εξεταστικά κέντρα και αποστέλλονται στα Βαθμολογικά Κέντρα, που έχουν οριστεί από το Υπουργείο Παιδείας. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα γραπτά δεν βαθμολογούνται στην ίδια περιοχή όπου εξετάστηκαν οι υποψήφιοι.
Έτσι, ένα γραπτό από την Αττική μπορεί να βρεθεί για διόρθωση στην Κρήτη, τη Θεσσαλονίκη, την Πελοπόννησο ή τη Θράκη, ενώ αντίστοιχα γραπτά από άλλες περιοχές μεταφέρονται σε διαφορετικά μέρη της χώρας. Η πρακτική αυτή εφαρμόζεται εδώ και χρόνια και αποσκοπεί στην περαιτέρω ενίσχυση της αμεροληψίας της διαδικασίας.
Με την παραλαβή τους στα Βαθμολογικά Κέντρα, τα γραπτά αναμειγνύονται τυχαία παρουσία της αρμόδιας επιτροπής, ώστε να αποκλείεται οποιαδήποτε δυνατότητα σύνδεσής τους με συγκεκριμένο σχολείο ή εξεταστικό κέντρο.
Η διαδικασία της διπλής βαθμολόγησης
Κάθε γραπτό διορθώνεται υποχρεωτικά από δύο διαφορετικούς βαθμολογητές, οι οποίοι εργάζονται ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλον.
Οι βαθμολογητές αξιολογούν το γραπτό στην εκατοντάβαθμη κλίμακα (0-100), χωρίς να γνωρίζουν τη βαθμολογία, που έχει αποδώσει ο συνάδελφός τους. Μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διόρθωσης, ο βαθμός καλύπτεται με ειδικό αδιαφανές αυτοκόλλητο πριν το γραπτό παραδοθεί στον δεύτερο βαθμολογητή.
Η πρώτη βαθμολόγηση πραγματοποιείται με κόκκινο στυλό, ενώ η δεύτερη με πράσινο. Οι δύο εκπαιδευτικοί καταγράφουν τόσο τη συνολική όσο και την επιμέρους βαθμολογία στα προβλεπόμενα σημεία του τετραδίου.
Πότε παρεμβαίνει τρίτος βαθμολογητής
Ένα από τα βασικά «δίχτυα ασφαλείας» της διαδικασίας είναι η αναβαθμολόγηση.
Όταν η διαφορά μεταξύ των δύο αρχικών βαθμολογητών ξεπερνά τις 12 μονάδες στην εκατοντάβαθμη κλίμακα, το γραπτό παραπέμπεται υποχρεωτικά σε τρίτο βαθμολογητή, ο οποίος εξετάζει το γραπτό χωρίς να γνωρίζει τις προηγούμενες βαθμολογίες.
Σε αυτή την περίπτωση, οι δύο αρχικοί βαθμοί καλύπτονται πλήρως και ο αναβαθμολογητής προχωρά σε ανεξάρτητη αξιολόγηση. Ο τελικός βαθμός προκύπτει από τον μέσο όρο των δύο υψηλότερων βαθμολογιών, διαδικασία που έχει θεσπιστεί για να περιορίζει τις μεγάλες αποκλίσεις και να προστατεύει τον υποψήφιο από πιθανές ακραίες αξιολογήσεις.
